Nuovi scenari: il progetto Scuola-Famiglia

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Il progetto "Scuola-Famiglia" 2003-2004

Analisi, progettazione e attivazione di un modello di servizi per le scuole, le famiglie e gli studenti
Progetto "Scuola-Famiglia" : II fase 2003-2004

Il progetto "Scuola-Famiglia" si colloca operativamente come prosecuzione di una serie di sperimentazioni già avviate dall'Amministrazione Provinciale di Forlì-Cesena dall'anno scolastico 2001/2002 consistenti in: il progetto "Rete delle Scuole Superiori di Forlì-Cesena" (collegato al progetto 219/00 cod. 4.02 - Rete Lan e Wan Scuole), il progetto "Genitori ed adulti a scuola" e il progetto "Scuole in Rete".
Il progetto prevede l'attuazione di interventi che, in relazione a quanto previsto dalla Legge Regionale n. 26/2001, mirino a sostenere e a valorizzare iniziative di qualificazione dell'offerta formativa e della formazione permanente (diritto allo studio) con particolare riferimento al raccordo tra gli Enti Locali, le istituzioni scolastiche e le famiglie, finalizzati al miglioramento dei livelli di collaborazione tra la scuola, la famiglia ed il territorio.

Il progetto ha come obiettivo la realizzazione di servizi di comunicazione e di scambio tra genitori, docenti, alunni/e ed esperti dei vari settori del mondo scolastico tramite l'uso delle tecnologie informatiche e con l'attivazione di servizi centralizzati "a portale" situati presso il server web Delfo della Provincia di Forlì-Cesena.

In linea generale tali servizi riguarderanno i seguenti settori:

• Informazione - comunicazione - consultazione di dati sensibili e riservati sull'andamento didattico-disciplinare e scolastico degli alunni da parte delle rispettive famiglie (valutazioni, voti, assenze, comunicazioni, circolari, ecc.) con l'attivazione di canali preferenziali via internet (sistemi web), telefonia fissa (sistemi a sintesi vocale) e telefonia mobile (SMS);
• Sistemi on-line che consentano un più efficace strumento di comunicazione fra scuola, famiglie ed Enti Locali non solo per un miglioramento della qualità della comunicazione ma anche per lo snellimento delle pratiche burocratico-amministrative (richiesta di documenti, modulistica, statistiche, informazioni, ecc.);
• Sistemi di e-learning per il supporto didattico degli alunni e per la formazione permanente degli adulti e dei cittadini;
• Sistemi di e-learning e di formazione a distanza quali strumenti di supporto al disagio scolastico ed alla multiculturalità;
• Costituzione di una comunità di apprendimento e di formazione in rete (cooperative-learning) per gli operatori scolastici, gli alunni, i genitori e gli adulti in genere.

• Pronto-Scuola: attivazione di servizi di consultazione in tempo reale da parte delle famiglie di tutte le informazioni riservate relative ai propri figli tramite i mezzi ritenuti più idonei (internet, posta elettronica, telefonia fissa e telefonia mobile);
• sfruttare le potenzialità della rete per consentire alle famiglie un contatto continuo e diretto con la scuola, permettendo così una partecipazione più attiva al percorso scolastico dei propri figli. Tale prospettiva semplificherà anche tutte quelle relazioni di tipo "burocratico/amministrativo" che intercorrono attualmente tra la scuola e la famiglia;
• sistemi di formazione a distanza (piattaforme e-learning) per il recupero e il sostegno didattico degli alunni in difficoltà o costretti a lunghi periodi di assenza dalla scuola con la realizzazione di pacchetti formativi adatti alla formazione permanente degli adunti e dei cittadini in collaborazione con i docenti e le strutture di riferimento presenti nel territorio;
• sistemi di formazione a distanza (piattaforme e-learning) dedicate agli alunni in situazione di handicap e di disagio, per la prevenzione dell'abbandono e del disagio scolastico nonché per l'integrazione degli alunni stranieri tramite appositi percorsi di supporto e di ampliamento delle offerte formative da realizzare in collaborazione con centri specializzati e associazioni professionali;
• realizzazione di sistemi interattivi on-line che consentano lo sviluppo di forme di collaborazione in rete, l'avvio di sperimentazioni didattiche, una più ampia concezione della formazione, ipotizzando scambi di esperienze sia sul territorio nazionale che comunitario, attraverso classi virtuali, forum, chat, video-conferenze, ecc., disponibili per gli operatori scolastici, gli alunni e le famiglie.

Il progetto prevede l'implementazione di un sistema di comunicazione che utilizzando Internet, la posta elettronica, la telefonia fissa e mobile, affiancando i tradizionali mezzi di comunicazione scuola-famiglia, permetta di informare le famiglie su tutti gli aspetti della vita scolastica.
Ovviamente l'uso di queste tecnologie non vuole sostituire i fondamentali rapporti personali tra docenti, dirigenti ed operatori scolastici con i genitori ma più semplicemente offrire nuove opportunità di interazione.
La collaborazione tra genitori e scuola, nel rispetto dei relativi ruoli e competenze, rappresenta, oggi, un elemento determinante ed essenziale per rinnovare qualitativamente il nostro sistema scolastico.
La notevole importanza assunta dall'educazione necessita un'attenta presenza dei genitori nell'interno della scuola per promuovere il sapere, il saper fare e il saper essere dei propri figli. La complessità dell'attuale società, evidenzia la necessità di un continuo dialogo tra scuola e famiglia, tra docenti e genitori, per definire insieme i valori da condividere. Dove genitori e insegnanti lavorano insieme, si notano apprezzabili risultati anche nella preparazione culturale e professionale.
La velocità di trasformazione attuale dei mezzi di comunicazione e la stessa nascita di nuovi strumenti che ne modificano nella sostanza le modalità, rischiano, se non opportunamente studiate ed approfondite, di aumentare nella società la distanza generazionale fra educatori e soggetti educati tali da indebolirne l'efficacia e l'azione.
Da tutto questo nasce la consapevolezza, da parte dell'istituzione scolastica e dell'Ente Locale, della necessità di progettare e costituire un nuovo sistema di "comunicazione sociale", aperto, parallelo ed integrato rispetto alle altre agenzie educative ed al quale insegnanti, genitori e studenti debbano attivamente contribuire.
Il progetto "Scuola-Famiglia" intende quindi porsi in questo scenario fornendo delle iniziative che possano essere ritenute integrative e complementari a quanto già offerto dalle istituzioni scolastiche, offrendo però, come valore aggiunto, nuovi canali e nuovi mezzi di comunicazione in tempo reale, garantendo in tal modo una maggiore ed effettiva partecipazione dei genitori e degli adulti in genere.
Si collocano nell'ambito di queste finalità, non ultimi per importanza, anche servizi di rete quali i siti web, la posta elettronica, la telefonia fissa e mobile, che in un'ottica di centralizzazione dei servizi, possano fornire garanzie di sicurezza, di riservatezza dei dati e di funzionalità.

• realizzazione e sperimentazione dei servizi software necessari alle finalità del progetto;
• messa a punto delle strutture hardware necessarie alla centralizzazione dei servizi in collaborazione con l'Amministrazione Provinciale di Forlì-Cesena e dei vari partner tecnologici;
• definizione degli accordi di rete fra gli istituti, ricerca di consulenti e di esperti nei vari settori di formazione e di supporto richiesti dal progetto;
• realizzazione dei materiali da mettere on-line sulle piattaforme di e-learning;
• attivazione dei servizi in modo permanente e "a regime".

Durante le varie fasi sarà cura del coordinatore del progetto e dei soggetti coinvolti di ottenere il massimo della partecipazione da parte di tutte le componenti del mondo scolastico, delle famiglie e degli utenti in senso generale, in modo da poter attivare collaborazioni e contributi sia individuali che collettivi.

Coordinatore del progetto: Prof. Massimo Lenzi

Proposte di videoconferenza

1. LA VIDEO-CONFERENZA QUALE SUPPORTO PER LA DIDATTICA

Progettazione, sviluppo e sperimentazione di un sistema di produzione di supporti didattici (lezioni, presentazioni, ricerche, approfondimenti, ecc.) digitalizzati e diffusi tramite canali di videoconferenza e di streaming audio-video (diffusione tramite internet, su supporti digitali, anche quali integrazione di corsi per piattaforme di E-learning). Utilizzo sia in differita che in tempo reale.
Il sistema può essere utilizzato dalle scuole stesse, collegate in Rete, per la promozione di iniziative non solo di formazione, ma anche di sperimentazione sul terreno didattico e più in generale su quello della progettualità comune.

2. CORSI DI FORMAZIONE e RIUNIONI DI SERVIZIO

Utilizzo degli attuali sistemi di videoconferenza per lo sviluppo e l'attivazione di corsi di formazione e di aggiornamento per docenti, con la presenza di un master e di vari client dislocati nel territorio per consentire ad un esperto di raggiungere tutti gli utenti collegati, superando le distanze e annullando gli spostamenti, con possibilità di aprire dibattiti, approfondimenti e prendere decisioni.
Utilizzo sia in differita che in tempo reale sia per comunità di docenti che per Dirigenti Scolastici e Dirigenti Tecnici-Amministrativi.
Una situazione didattica aperta virtualmente a tutto il mondo in tempo reale, la videocomunicazione permette di creare una situazione didattica videocomunicante e di attivare processi di qualità a livello nazionale e oltre. Infatti non si tratta unicamente o semplicemente dell'intervento multimediale nell'azione didattica e delle sue conseguenze su tale azione, sulla situazione didattica e sulla relazione didattica, con mutamenti nei processi di insegnamento e di apprendimento, ma anche, e soprattutto, della videocomunicazione nella situazione e nell'azione didattica, attraverso la quale l'intera situazione didattica diventa multimediale e, logicamente, gli interi processi di insegnamento e di apprendimento.

Sperimentazioni e-learning

Da qualche tempo sono stati avviati test di verifica su alcune piattaforme e-learning open-source negli spazi web Linux dei server della Provincia, al momento disponibili solo su indirizzi IP privati.
I sistemi attualmente in prova sono:

- Spaghetti learning;
- Atutor;
- Claroline.

Grazie alla collaborazione fra esperti del settore saranno fra qualche tempo disponibili i risultati delle prove effettuate.